網(wǎng)上有很多唾棄IT培訓(xùn)行業(yè)的言論，我們不否認(rèn)IT培訓(xùn)行業(yè)當(dāng)下確實(shí)有一些魚龍混雜、亂象叢生，但我們也不能因此就全盤否定整個(gè)行業(yè)，否定那一批正在努力改善這種現(xiàn)象為之不斷努力的良心機(jī)構(gòu)；他們秉承工匠精神、踏實(shí)做教育，竭力做好服務(wù)。

在當(dāng)下的大環(huán)境里，匯智動(dòng)力自視還沒有能力影響整個(gè)行業(yè)規(guī)范化，但我們旨在辦一家對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做教育，為IT行業(yè)培養(yǎng)和輸送合格、優(yōu)秀人才的靠譜的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

做選擇本身是一件挺主觀的事情，但是如果是涉及到影響你一生職業(yè)發(fā)展的重大選擇，我還是要建議大家慎重評(píng)估、理性選擇。為什么我們一直強(qiáng)調(diào)匯智動(dòng)力是一家“靠譜”的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，相信你看完以下十點(diǎn)“必須選匯智動(dòng)力的理由”就明白了。

1

教學(xué)質(zhì)量

我們采用班級(jí)面授教學(xué)形式，面對(duì)面學(xué)習(xí)，有問(wèn)題可以及時(shí)探討、請(qǐng)教和解決，更能保證教學(xué)質(zhì)量，班級(jí)授課，一批有著共同方向的人一起奮斗，學(xué)習(xí)更有氛圍，更容易學(xué)進(jìn)去。

提供課后輔導(dǎo)，有專業(yè)老師及時(shí)跟進(jìn)、解決學(xué)生遺留問(wèn)題。

（1）循序漸進(jìn)的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，利于學(xué)生輕松掌握。及時(shí)解決疑難問(wèn)題，避免問(wèn)題堆積，影響后面內(nèi)容的學(xué)習(xí)推進(jìn)。

（2）注重學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造。良好的學(xué)習(xí)氛圍，不僅有利于學(xué)習(xí)效率的提高，還有利于學(xué)習(xí)深度的挖掘。

(3)適時(shí)安排測(cè)評(píng)，了解學(xué)生掌握情況。通過(guò)測(cè)評(píng)，才能真正掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時(shí)做出教學(xué)調(diào)整，達(dá)到真正掌握的目的。

在校整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，有班主任老師監(jiān)督，專業(yè)老師輔導(dǎo)，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握到位。

2

強(qiáng)大的師資力量

好的教學(xué)質(zhì)量，需要一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍來(lái)保障。

我們的老師都是在業(yè)內(nèi)擁有豐富行業(yè)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)大咖。

劉德寶老師，擁有15年軟件開發(fā)、測(cè)試、項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，北京威鏈優(yōu)創(chuàng)科技執(zhí)行董事、番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院特聘副教授、天府測(cè)試聯(lián)盟主席；

趙福貴老師，擁有18年軟件開發(fā)、測(cè)試、項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，曾任職于中國(guó)移動(dòng)研究院、深圳卓望等企業(yè)。

匯智動(dòng)力為了保證教學(xué)質(zhì)量，除了對(duì)講師技術(shù)層面和經(jīng)驗(yàn)要求外，還要求講師必須具備授課能力，能夠把技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)用準(zhǔn)確無(wú)誤的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。匯智動(dòng)力全國(guó)的講師在授課前都必須先試講，檢查教案。只有在教學(xué)總監(jiān)和學(xué)術(shù)監(jiān)控質(zhì)量部通過(guò)后，才能正式授課，保障教學(xué)質(zhì)量。

3

就業(yè)保障

在匯智動(dòng)力，豐富的軟件測(cè)試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)+有實(shí)力的師資+成熟完善的教學(xué)體系+因材施教的能力+嚴(yán)格的學(xué)員管理+職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)+心理素質(zhì)的培養(yǎng)+學(xué)員的努力+我們的就業(yè)平臺(tái)+成熟的測(cè)試服務(wù)提供商后援團(tuán)=就業(yè)保障。

在入學(xué)時(shí)，我們就會(huì)簽訂《就業(yè)保障協(xié)議》，我們提供100%保證就業(yè)服務(wù)，不就業(yè)全額退款。（注意：我們是“100%保證就業(yè)”，不是“推薦就業(yè)”，這個(gè)差別很大）

為了解決學(xué)員顧慮，安心學(xué)習(xí)，匯智動(dòng)力與中國(guó)人保財(cái)險(xiǎn)推出“就業(yè)無(wú)憂險(xiǎn)”，讓匯智動(dòng)力學(xué)員真正學(xué)習(xí)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，就業(yè)有保障。“就業(yè)無(wú)憂險(xiǎn)”是匯智動(dòng)力提升服務(wù)品質(zhì)、解除學(xué)員后顧之憂的又一重要舉措，由中國(guó)人保作為第三方監(jiān)督和保障，為匯智動(dòng)力學(xué)員的成功就業(yè)保駕護(hù)航。

另外，我們一直相信：就業(yè)一定不是只靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)議和保險(xiǎn)公司的保障來(lái)實(shí)現(xiàn)的，只有強(qiáng)大的師資和高質(zhì)量的教學(xué)才是促成100%高薪就業(yè)的堅(jiān)實(shí)保障。

4

就業(yè)信息真實(shí)

寶哥常說(shuō)，技術(shù)人要對(duì)數(shù)據(jù)常懷敬畏之心。我們的所有就業(yè)數(shù)據(jù)，及就業(yè)信息都是真實(shí)的。我們不屑與那些在數(shù)據(jù)上造假、愚弄大眾的機(jī)構(gòu)為伍，歡迎監(jiān)督！

?？茖W(xué)歷的同學(xué)結(jié)業(yè)后入職薪資在4K—8K左右，本科為5K—12K，研究生為8K—15K。

在匯智動(dòng)力，沒有不經(jīng)努力就能輕易月薪過(guò)萬(wàn)的“案例”，一分耕耘一分收獲，所有取得高薪的學(xué)員都為之付出了相應(yīng)的努力。薪資水平跟每個(gè)人的實(shí)際能力息息相關(guān)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

另外，奉勸一下那些想不勞而獲，混幾個(gè)月就想拿高薪的同學(xué)趁早打消念頭，有句話說(shuō)得好：“生命中所有贈(zèng)送的禮物，早已暗中標(biāo)好了價(jià)格”。

5

學(xué)習(xí)時(shí)間集中

我們的學(xué)習(xí)時(shí)間是2-3個(gè)月，周一到周五全天上課，周一到周四每晚都有晚自習(xí)，周末也要求學(xué)員到校自習(xí)和練習(xí)，課程時(shí)間安排合理且緊湊，不浪費(fèi)學(xué)員的寶貴時(shí)間。我們的原則是，在保證教學(xué)效果的前提下，盡量壓縮時(shí)間戰(zhàn)線。畢竟，時(shí)間對(duì)于脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)就是金錢。

6

學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)、科學(xué)

我們有自己的外包項(xiàng)目，能了解目前行業(yè)的技術(shù)趨勢(shì)，及時(shí)升級(jí)課程和項(xiàng)目，與企業(yè)需求做到無(wú)縫銜接，讓學(xué)員能學(xué)到當(dāng)前企業(yè)需要的技能，順利走上工作崗位。

7

透明的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是統(tǒng)一的，同層級(jí)所有學(xué)員的費(fèi)用都是一樣，不存在一個(gè)班的同學(xué)，這個(gè)多三千，那個(gè)少兩千的現(xiàn)象。我們不玩價(jià)格戰(zhàn)，我們收取合理的費(fèi)用，提供相匹配的優(yōu)質(zhì)教學(xué)和服務(wù)。

8

科學(xué)的教學(xué)方法

我們的課程主要是以商業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)為核心，采用“案例教學(xué)”和“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式”的教學(xué)方法，能讓學(xué)員輕松的掌握所學(xué)的內(nèi)容。

我們的課程完全是以項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的流程為主，當(dāng)中會(huì)融入目前國(guó)內(nèi)主流項(xiàng)目案例教學(xué)，后面的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目是以我們的商業(yè)外包項(xiàng)目為主，讓學(xué)員真正接觸到商業(yè)項(xiàng)目的制作，培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作能力，能夠積累熟練的技術(shù)和豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，這些都是企業(yè)最看重的。

“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式”是匯智動(dòng)力以來(lái)一貫的教學(xué)特點(diǎn)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間都需要提交階段性的作業(yè)，主要是有三個(gè)目的：

第一，項(xiàng)目老師通過(guò)作業(yè)可以很直觀的了解學(xué)員的問(wèn)題并及時(shí)糾正，很好的掌握每個(gè)學(xué)員的接受能力；

第二，在匯智動(dòng)力，講師會(huì)從兩個(gè)方面進(jìn)行評(píng)判：學(xué)員的作業(yè)是作為講師考核的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，把學(xué)員的成績(jī)作為老師的考核標(biāo)準(zhǔn)；

第三，最重要的目的是為了學(xué)員能積累項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，順利就業(yè)。

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嚴(yán)格的學(xué)員篩選制度

我們有嚴(yán)格的學(xué)員篩選制度：不符合學(xué)歷要求的不收取；不符合年齡要求的不收取；不符合學(xué)習(xí)能力要求的不收取；對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃不清晰，不熱愛IT行業(yè)的不收取……

匯智動(dòng)力之所以不推薦低學(xué)歷的學(xué)員零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)IT，一方面是基于合作企業(yè)的用人要求（絕大部分是要求大專及以上學(xué)歷），另一方面也是對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成果和就業(yè)負(fù)責(zé)。

在學(xué)員篩選之初，我們會(huì)對(duì)學(xué)員的思維能力、溝通表達(dá)能力等做一個(gè)評(píng)估，只有評(píng)估合格的伙伴才能成為我們的學(xué)員。

對(duì)于不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)員有考核和勸退政策，我們旨在為IT行業(yè)輸送合格的人才，為更多有IT夢(mèng)的人圓夢(mèng)，所以，我們要對(duì)學(xué)員本身負(fù)責(zé)，更要對(duì)IT行業(yè)負(fù)責(zé)。

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提供終生職業(yè)提升和就業(yè)指導(dǎo)

我們不只是把學(xué)生教好，送出去就結(jié)束了，我們還為學(xué)生提供終生的職業(yè)提升和就業(yè)指導(dǎo)。兩三個(gè)月的集中培訓(xùn)，學(xué)生大多只能掌握入行的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，為了讓學(xué)生在工作崗位上，能有更好的職業(yè)發(fā)展，我們?yōu)閷W(xué)生提供終生的職業(yè)提升和就業(yè)指導(dǎo)，無(wú)償提供技術(shù)指導(dǎo)和支持。

同時(shí)，匯智動(dòng)力的課程體系每年至少升級(jí)一次，往屆學(xué)員可免費(fèi)獲得技術(shù)提升學(xué)習(xí)。