即使同一家培訓機構，每位老師的水平也肯定是不同的。

怎么去甄別培訓機構教師水平？

1.教師年齡

我們不能說年齡是衡量教師水平的唯一標準，但可以作為參考標準。如果教師年齡過于年輕，比如24、25歲，那按照中國學齡推算，最多也就剛畢業一兩年，那么其行業經驗和技術水平都是有限的，我們可以推算其大致水平。

2.教師經驗

一位有一定水平的教師，在相應行業里至少應該有三年及三年以上的實戰經驗，而且是比較喜歡研究行業技術發展趨勢，不斷學習新技術，深鉆某領域的技術人。

培訓機構一般為班級授課制，每個班的教學老師不固定為1—2人，而是不同知識或技術方向配置不同的老師，其原因就是因為不同老師深研的領域不同，其擅長的領域也就會不同。

 

 

3.學生人數

教師學生人數也可以側面體現出一位教師的水平。好的教師不僅僅只需要過硬的技術能力，豐富的從業經驗，也需要一定的教學經驗。比如面對同一個問題，有經驗的教師對教學重難點的把握就會更加準確。同時也更清楚什么教學方法讓學生更容易掌握。

匯智動力貴哥有次給我們分享了一個故事，有一天，他突然發現在他兒子的家長群里，有一位自己的好友，而且頭像非常熟悉，點開一看，原來是自己曾經的學生（貴哥是二胎政策出臺前晚婚晚育的倡導者）。貴哥感嘆世界太小了，初步計算，他教的學生數已經過萬。

當然還有一點就是看教師頭發的濃密程度，這點匯智妹沒有實際的依據，就不做詳細解釋了，匯智動力寶哥常說這是一個信息技術時代，我們的宣傳要實事求是，如果造假那是很容易就會被發現的，所以要評判一個培訓機構對教師的宣傳是否造假，應該也會很容易！