金九銀十的招聘旺季，是新一屆應(yīng)屆畢業(yè)生的求職黃金時期。有的同學(xué)已經(jīng)陸續(xù)拿到了一些offer，而有的同學(xué)在求職的路上卻備受打擊……

很多計算機(jī)專業(yè)的同學(xué)開始思考：想找份與專業(yè)相關(guān)的工作，是否需要去參加一個IT培訓(xùn)班？那么計算機(jī)相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆生有沒有必要參加IT培訓(xùn)呢？這還得從以下幾點(diǎn)來分析：

1.認(rèn)清國內(nèi)高校IT專業(yè)現(xiàn)況

目前有些高校開設(shè)IT新專業(yè)較為盲目，普遍的存在總體上人才質(zhì)量不夠高、不理想。因?qū)I(yè)定位不準(zhǔn)確、不清晰，導(dǎo)致課程體系設(shè)置的科學(xué)性、有效性較低；受師資力量和水平的限制，教學(xué)效率不高；人才培養(yǎng)的社會總效益較低（因此，畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位很多需再次培訓(xùn)）；其次，IT技術(shù)的快速更新和發(fā)展使得現(xiàn)有的問題更為突出，圓滿解決成為長期任務(wù)。

2.分析自身知識和技術(shù)水平

雖然目前國內(nèi)高校對IT人才的培養(yǎng)存在一些短時間內(nèi)無法解決的問題，但是每個同學(xué)的知識和技術(shù)水平也不同，這和學(xué)習(xí)的主動性有關(guān)。有的同學(xué)大學(xué)期間，不僅認(rèn)真聽課，參加專業(yè)領(lǐng)域的各類競賽，瀏覽技術(shù)網(wǎng)站，逛技術(shù)社區(qū)，參加各類實踐項目，對當(dāng)下專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)前沿的知識和技術(shù)都有所了解。

然而有的同學(xué)，在校期間可就是：《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》、《傷逝》了。打遍了各類大、小型游戲；看完了各國的好評電影、電視劇；……

3.了解企業(yè)的技術(shù)需求

學(xué)校教的知識和技術(shù)可能會落后于市場所需的知識和技術(shù)。因為目前國內(nèi)IT教育存在一種現(xiàn)象：當(dāng)市場上已經(jīng)產(chǎn)生運(yùn)用的技術(shù)，高校專業(yè)里才開始教；而不是高校里研究出了某項新技術(shù)再運(yùn)用于市場。這種現(xiàn)象就會導(dǎo)致，在校所學(xué)到的知識和技術(shù)，跟不上市場需求。

4. 正確看待IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)其實就是銜接高校所學(xué)技能與市場所需技能之間的距離。但是參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不是花錢買工作的過程，而是通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識和技術(shù)，達(dá)到企業(yè)所需人才的要求標(biāo)準(zhǔn)。掌握過硬的知識和技術(shù)，這不僅有利于應(yīng)屆生就業(yè)，也利于后期職業(yè)生涯的發(fā)展。

由于很多企業(yè)不想花費(fèi)過多精力、財力去培養(yǎng)新人，所以沒有實踐經(jīng)驗的同學(xué)，很難找到一家合適的工作單位，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)恰好就取代了崗前培訓(xùn)的地位。

當(dāng)然目前IT培訓(xùn)市場魚珠混雜，只有選擇靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。想了解如何選擇IT培訓(xùn)學(xué)校，可參考匯智妹之前總結(jié)的文章：小白如何進(jìn)入IT行業(yè)及如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

結(jié)合以上分析可以看出，對于計算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆生而言，有沒有必要參加IT培訓(xùn)，這需要根據(jù)自己的技術(shù)水平及發(fā)展方向來定。