IT 這個(gè)名詞，簡(jiǎn)單解釋就是信息技術(shù)(Information Technology)。

　　它曾涵蓋的范圍是在通訊、銀行、醫(yī)院、出版、制造等大型傳統(tǒng)行業(yè)。

　　而現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，IT技術(shù)已深入人們衣食住行的方方面面，大家越來(lái)越依賴于信息帶來(lái)的各種便捷。

　　計(jì)算機(jī)軟硬件、因特網(wǎng)和其他各種來(lái)連接上述所有東西的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，以及從事設(shè)計(jì)、維護(hù)、支持和管理的人員共同形成了一個(gè)無(wú)所不在的IT產(chǎn)業(yè)。

　　如今的職業(yè)市場(chǎng)上， IT工作無(wú)疑是最炙手可熱的，事實(shí)上，很多分析家認(rèn)為，信息技術(shù)是二次大戰(zhàn)以來(lái)促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勁發(fā)展的最有力因素。

　　IT行業(yè)的發(fā)展是所有人有目共睹的，企業(yè)對(duì)于技術(shù)人才的需求量也在持續(xù)增長(zhǎng)。

　　但是，對(duì)于初入IT的工作者而言，想找到一份合適的工作卻沒(méi)有想象中的那么一帆風(fēng)順。

　　遍地是工作機(jī)會(huì)，卻很難達(dá)到企業(yè)的要求。

　　

 

　　01

　　2017年的大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)了歷年新高，相對(duì)于去年增長(zhǎng)了近60萬(wàn)。

　　我的堂弟，他就是今年畢業(yè)大軍中的一員。

　　他大學(xué)讀的是一個(gè)三本院校的軟件工程專業(yè)，畢業(yè)后來(lái)了成都發(fā)展，打算找一份編程相關(guān)的工作，并和他的好哥們?cè)诟咝聟^(qū)合租，便算安定了下來(lái)。

　　網(wǎng)上的招聘崗位很多，原本以為找工作比較容易，然鵝……

　　事實(shí)并非如此。

　　花了半個(gè)多月的時(shí)間，在網(wǎng)上投了幾十份簡(jiǎn)歷，堂弟也沒(méi)有找到一份合適的工作。

　　這期間，還有幾個(gè)公司打著招聘實(shí)習(xí)生的幌子，對(duì)堂弟發(fā)出了面試邀約，可他去了才知道這些公司是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們以面試為由邀請(qǐng)?zhí)玫苌祥T，在勸導(dǎo)他參加培訓(xùn)。

　　這樣的行為遭到了堂弟的反感，以至于后面接到面試的電話，他總會(huì)謹(jǐn)慎的問(wèn)上一句：“你們是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?”(就算都這樣問(wèn)了，但還是有些不夠坦誠(chéng)的“面試”機(jī)構(gòu))。

　　堂弟從最初心理預(yù)期的薪資要求，降到了沒(méi)啥要求，他想著“即使工資低，只要能養(yǎng)活自己，慢慢干也是可以的”。

　　你可以對(duì)崗位沒(méi)有要求，可并不代表公司對(duì)人才沒(méi)要求。

　　前前后后花了一個(gè)多月的時(shí)間，堂弟才算勉強(qiáng)找到了一份能解決溫飽的工作。

　　這期間堂弟有想過(guò)隨便找一份其他的工作，叔叔也勸過(guò)他轉(zhuǎn)行，可是他是真的很喜歡編程，才一直不放棄，堅(jiān)持到了最后。

　　

 

　　02

　　我們班的學(xué)霸(一位漢子)，大學(xué)畢業(yè)工作1年后，覺(jué)得他所在的行業(yè)薪資太低，便產(chǎn)生了轉(zhuǎn)行的念頭。

　　在他對(duì)招聘網(wǎng)站的一些招聘崗位進(jìn)行分析后，得出了程序員工作好找薪資還可觀的結(jié)論，便利用在職的空余時(shí)間學(xué)習(xí)了一些java開(kāi)發(fā)的知識(shí)。

　　后來(lái)覺(jué)得時(shí)間不夠用，辭了職，在家專心自學(xué)。

　　這期間有好幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系過(guò)他，可都被他拒絕了，因?yàn)樵谒恼J(rèn)知中培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是不靠譜的。

　　自學(xué)了一段時(shí)間后他嘗試著去找工作，可是結(jié)果都不太樂(lè)觀。

　　大多數(shù)企業(yè)都要求有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，可是他幾乎沒(méi)有參加過(guò)什么完整的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)。

　　公司似乎也更愿意花高薪找有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的，也不愿意低薪聘請(qǐng)轉(zhuǎn)行自學(xué)的。

　　

 

　　03

　　IT行業(yè)里，為什么應(yīng)屆生和自學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)行的人員都不好找工作?

　　有人說(shuō)應(yīng)屆生雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但塑造性較好，很容易培養(yǎng)成一個(gè)全新的人才。

　　可即使是科班的應(yīng)屆生企業(yè)也是需要進(jìn)行人力培養(yǎng)的，何況現(xiàn)在的大學(xué)生跳槽率與日俱增，培養(yǎng)了他也不一定會(huì)長(zhǎng)期做，等于花錢給別人培養(yǎng)，還不如用稍高的薪資聘請(qǐng)一個(gè)入崗就能干實(shí)事兒的人。

　　另外最重要的是，現(xiàn)在本專業(yè)的畢業(yè)生，他們?cè)诖髮W(xué)時(shí)大多學(xué)習(xí)的是一些基本的理論知識(shí)，雖然可能學(xué)習(xí)了C、C++、Java等各種語(yǔ)言，但都是一些皮毛，不夠深入，如何將這些技術(shù)落實(shí)到真正的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，可能他們也不知道。

　　企業(yè)更不敢招聘自學(xué)出來(lái)的轉(zhuǎn)行人員了，因?yàn)檫@類人雖然掌握了一些基礎(chǔ)的技術(shù)知識(shí)，但是沒(méi)有系統(tǒng)的邏輯思維和抽象思維能力，解決問(wèn)題的能力也不夠好。

　　曾經(jīng)和一個(gè)面試技術(shù)的HR聊過(guò)，他說(shuō)：“有時(shí)候企業(yè)也不一定是在意你的技能有多強(qiáng)，而是那些有過(guò)完整項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人，他們自我時(shí)間管理能力會(huì)比較好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作或溝通能力也會(huì)在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中得到鍛煉。這樣的人更知道如何在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生最大的自我價(jià)值。”

　　

 

　　04

　　即使不好找工作，即使有些人想轉(zhuǎn)行IT，可大多數(shù)人還是很不喜歡(甚至說(shuō)反感)IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　在咱們國(guó)內(nèi)，上市的、國(guó)企的、中小型等大大小小的IT培訓(xùn)有好幾百家，網(wǎng)絡(luò)上的廣告鋪天蓋地，讓人眼花繚亂，其中不乏有一些投機(jī)取巧、一切向錢看的不靠譜機(jī)構(gòu)，這也就造就了行業(yè)口碑差的情況。

　　大家之所以覺(jué)得IT培訓(xùn)不靠譜，大概有以下幾個(gè)原因：

　　1.虛假承諾。

　　例如承諾百分百包就業(yè)。這類承諾要么不了了之，要么掛羊頭賣狗肉，名不副實(shí)。比如給你推薦個(gè)低薪的打雜工作，就是包就業(yè)了，至于你愿不愿意去，就是你的事了。

　　Ps：所以一定要與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂白紙黑字具有法律效應(yīng)的就業(yè)協(xié)議，最好保證了最低就業(yè)薪資的那種。

　　2.假招聘之名，行招生之實(shí)。

　　媒體曝光了業(yè)內(nèi)某上市的IT培訓(xùn)企業(yè)就存在借招聘之名來(lái)招生的行為，不少求職者因此上當(dāng)受騙。

　　Ps：這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完全不用考慮，連自己是培訓(xùn)都不敢說(shuō)，又怎么可能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)呢。

　　3.還沒(méi)同意培訓(xùn)，就一直被催著交錢。

　　有些學(xué)生只是上門了解，但某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就以各種理由、想方設(shè)法的要求學(xué)生當(dāng)天交訂金，如果學(xué)生第二天就反悔了，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就以違約等各種借口，很少會(huì)退款給人家。

　　Ps：即使培訓(xùn)也是雙向選擇，最好是參與真正的一周試讀之后，再?zèng)Q定是否留下來(lái)參與培訓(xùn)。

　　4.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相互抄襲嚴(yán)重，教學(xué)雷同，課程設(shè)置死板跟不上變化。

　　雖然相對(duì)于更加因循守舊的高校來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)算得上是緊跟技術(shù)和市場(chǎng)需求的，但是在IT教育培訓(xùn)行業(yè)內(nèi)部，“圈子”效應(yīng)也非常明顯，而且相對(duì)保守，大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是通過(guò)人才“挖角”，把對(duì)方的教學(xué)課程復(fù)制過(guò)來(lái)，獨(dú)立研發(fā)創(chuàng)新的企業(yè)少之又少。

　　Ps：一定要看培訓(xùn)的大綱，也要注意這些教材是否都是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師自己編寫的。

　　5.培訓(xùn)老師不負(fù)責(zé)，學(xué)東西難。

　　有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是不負(fù)責(zé)的，老師只管一味的教，而完全不care學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。他只是機(jī)械性的完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候?qū)W生不懂的再去問(wèn)老師，老師都是愛(ài)搭不理，并且一下課后就直接閃人，生怕走晚了搶不到“雙十一”優(yōu)惠券一樣。

　　Ps：可以私底下多問(wèn)幾個(gè)子在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的學(xué)員，了解最真實(shí)的情況。

　　05

　　一系列行業(yè)的問(wèn)題催生了“新生代”培訓(xùn)企業(yè)的誕生，新一代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍把教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的就業(yè)放在第一位，回歸教育培訓(xùn)的本質(zhì)，更加注重教學(xué)內(nèi)容和課程體系的創(chuàng)新，重視企業(yè)教育文化的建設(shè)。

　　它們進(jìn)入行業(yè)比大企業(yè)稍晚，所以規(guī)模不大，但教學(xué)實(shí)力卻絕對(duì)不會(huì)低于早年就進(jìn)入IT培訓(xùn)的企業(yè)。

　　這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重口碑、重教學(xué)，并且是真正的在培養(yǎng)技術(shù)人才，他們會(huì)提供大量的項(xiàng)目實(shí)踐，也更注重學(xué)員掌握真正的技術(shù)知識(shí)。

　　

 

　　06

　　在大多數(shù)人的認(rèn)知上，企業(yè)似乎不太喜歡招聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來(lái)的學(xué)員。

　　其實(shí)這是一種誤解，企業(yè)并非不接受培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)員，而是因?yàn)橐恍┡嘤?xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)的學(xué)員技術(shù)不過(guò)硬，眼高手低，還有就是簡(jiǎn)歷存在過(guò)度包裝。讓企業(yè)失去了信任!

　　但對(duì)此，我們也不能以偏概全，畢竟有那么一小撮人是真正認(rèn)真的在做教育。他們培養(yǎng)出的學(xué)員腳踏實(shí)地，技術(shù)談不上牛掰，但務(wù)實(shí)且靠譜。

　　按照現(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)，公司錄不錄取你，不會(huì)在看你是否參加過(guò)培訓(xùn)，而是完全取決于自身的技術(shù)能力及學(xué)習(xí)能力，相反，你若是在培訓(xùn)期間，成績(jī)優(yōu)異，還會(huì)成為面試的加分項(xiàng)，畢竟這樣非常直觀的體現(xiàn)出你的學(xué)習(xí)能力。

　　在這個(gè)行業(yè)里，匯智動(dòng)力還是做一家良心的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。來(lái)帶領(lǐng)那些想轉(zhuǎn)行的人、和那些科班畢業(yè)技術(shù)不扎實(shí)的應(yīng)屆生們更好的進(jìn)入IT行業(yè)。