目前國內高校IT人才培養全方位貫徹“產教融合、校企合作”的理念，尤為對應用型、工程型人才培育已形成高校教育、企業（培訓機構）培訓、自主學習的“互動互促”的人才成長模式。

我們不可否認在專業學歷方面，高校是主力，然而在專項調整、崗前培訓、在職學習方面，培訓機構和企業是主力。

賀平教授曾表示：當下IT應用人才培養的理想模式為：產教融合、循環培養、技術迭代、能力提升。然而要達到這種理想的模式，高校、培訓機構和企業就需要協同合作。

隨著物聯網、大數據、人工智能的發展，IT行業正在吞噬眾多傳統行業，然而高校現有的師資力量、教學資源和IT人才的培養速度遠遠跟不上市場的需求。此時，IT培訓機構就起到了為IT行業輸送空缺人才的作用。

由于IT培訓機構提供IT專項技能的培訓，很多具有大專、本科甚至研究生學歷但非IT專業方向的同學，在出入社會之后，想要獲得這種技能，但苦于沒有人帶，且想從事這方面的工作時，那么通過在培訓機構進行一段時間的專項技能學習之后，就有獲得這方面發展的機會。

IT培訓機構存在的意義就是，為想要轉向從事IT行業工作的同學提供專項技能的培養，為IT企業輸送合格的、優秀的IT應用人才，推動整個IT行業的發展。

這是IT培訓機構存在的意義，也是IT培訓機構的初衷！

匯智動力學院的創始人也是CEO劉德寶，他是08年正式進入IT培訓行業，常常聽他懷念那時的IT培訓市場環境，整個行業處于積極、良性的發展態勢。那時的IT培訓機構是真正的教人技能，真正的解決企業用人問題。培訓機構本著對學員負責、對企業負責的初衷，對入學學員篩選非常嚴格。

懷著IT培訓機構存在的初衷，寶哥也是這樣嚴格要求我們的：對咨詢老師說，不能忽悠學生，要實事求是，是怎樣的要給學生說清楚，他能接受就來學習，不能接受就選擇不來；對教學老師說，一定要保證學員學到真技術，學到能真正在工作崗位上用到的東西；對就業指導老師說，多培養學員們的溝通表達能力，多輔導他們適合的職業規劃……

然而目前IT培訓市場一片狼藉，整個發展態勢令人堪憂！眾多IT培訓機構為了最大限度的獲取利益，對學員設置了多種套路，埋下了眾多坑，最終引來了學員的茫然，企業社會的質疑。

學員希望通過培訓機構學到真技能，找到好工作；企業希望通過培訓機構獲得合格的、優秀的技術人才。既然IT培訓機構承擔了這樣的社會責任，就要秉承這種理念，朝著這種良性發展態勢去努力！

匯智動力愿意履行這樣的社會責任，也愿意朝著這樣的方向去努力，助力更多人實現IT夢，為企業輸送更多優秀的IT技術人才，為推動IT行業的發展貢獻自己的一份力量！